阿摩線上測驗
40.曉芸老師總在主題課程後觀察班上小、中、大三個年齡層孩子的圖畫內容，以了解每一位孩子的想法，以下就三個年齡層幼兒的繪畫內容描述，下列何者 不適宜 ？
(A)小班的彥廷的圖畫內容多出現圓弧筆法與個別形狀
(B)中班的小耕的圖畫內容表達其想法，並開始為塗鴉命名
(C)中班小喆的圖畫內容從剛開始出現有頭與基本五官，到學期中，已有了手臂、手掌、腳以及細部的臉部五官
(D)大班小軒的圖畫內容從一開始人物多「漂浮」在空中，且不成比例，到學期中，人物多數會「著陸」，稍有天空與地板的差別
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統計： A(153), B(629), C(205), D(241), E(0) #3446708
統計： A(153), B(629), C(205), D(241), E(0) #3446708
詳解 (共 5 筆)
HAHA
#6442679
幼幼2-3歲
小班3-4歲
中班4-5歲
大班5-6歲
?圖畫發展階段Lowenfeld
1️⃣塗鴉期1-2歲：又稱錯畫期
2️⃣象徵期2-3歲：又稱命名期，
✅畫的表現方式➡️點線圈加上意義
3️⃣前圖式期3-5歲：又稱蝌蚪期
✅畫的表現方式➡️以部分特徵代表全部
4️⃣圖式期5-8歲：又稱黃金期
✅畫的表現方式➡️畫其所知道的東西，通常有大量幾何圖形
5️⃣寫實期8歲以上
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(B) 中班的小耕的圖畫內容表達其想法，並開始為塗鴉命名➡️此為象徵期2-3歲幼幼班
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0
nunu
#6477275
✅ 為什麼 (B) 不適宜？
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「為塗鴉命名」這個發展階段通常出現在塗鴉期的後期，屬於小班階段的發展特色，而不是中班。
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在小班末期左右，孩子才會開始有意識地「命名塗鴉」，也就是在畫完後才說「這是媽媽」「這是車車」等。
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到了中班，幼兒的繪畫通常已經脫離純塗鴉階段，進入「前圖式期（pre-schematic stage）」，會出現頭足人（有頭與手腳的人形）、簡單的場景構圖、配色。
因此，說中班孩子「開始為塗鴉命名」是太晚了，不符合繪畫發展的時序。
其他選項分析（皆屬合理描述）：
(A) 小班幼兒出現圓弧筆法與個別形狀，是塗鴉期（scribbling stage）的典型表現。
(C) 中班孩子從「頭足人」逐漸加入手腳、五官細節，是符合前圖式期的發展趨勢。
(D) 大班幼兒人物「著陸」並區分上下（天、地），符合空間概念逐漸成熟的特徵。
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