40. 學生向語竹導師反映某科教師教的不好，要求協助解決。但是語竹知道那位老師是該科 目的本行專家，覺得他不能去干涉同事的教學。他的這種想法受到哈格里斯夫 (D. Hargreaves)所指何種教師同儕非正式規範的影響？
(A) 教師自主
(B) 忠於同事
(C) 平凡規範
(D) 譏諷規範

答案：登入後查看
統計： A(4067), B(1145), C(64), D(32), E(0) #608683

詳解 (共 3 筆)

#884774

哈格雷夫斯(Hargreaves)中小學教師非正式團體規範 
1、教室自主(classroom autonomy)：教師的教學、訓育方法自行選擇、自行決定、不受干涉。

2、忠於同事(loyalty to staff group)：同仁之間互相信賴，一切言行以維護群體利益為重。

3、平凡的規範(mediocrity norm)：同仁之間步調一致，不刻意求表現，一種近乎「中庸之道」的規範。

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#1078229
Hargreave在1972的著作當中，有歸納出三種同事之間非正式團體的規範
1.教師的自主性(the autonomy of the teacher)
2.忠於同事的規範(loyalty to the staff group)
3.平凡的規範(a mediocrity norm)

資料來源：陳奎熹（2007）。教育社會學，頁190-191。台北市：三民。


後來好奇為什麼第一個會有兩種說法
去翻了陳奎熹老師所列的參考資料：
Hargreave老師在1972的著作Interpersonal relations and eduaction
當中所列的第一個非正式團體的規範
確實是陳奎熹老師所提的 "the autonomy of the teacher"

那教室自主(classroom autonomy)是在哪裡出現呢？？？

在Hargreve老師的著作裡指出：
"教師的自主性"(the autonomy of the teacher)它的價值(value)就在於"教室自主"(classroom sutonomy)

原文：
"The first concerns the autonomy of the teacher, a value which is very basic within the profession. The value refers principally to classroom autonomy, as was noted earlier;......"

所以兩者應該可視為同個意思，只是按照Hargreave老師的本意，使用"教師的自主性"會比較好一點(我覺得啦~)
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#5714710

哈格雷夫斯 ( D. Hargreaves ) 曾分析英國中小學的人際關係，歸納出教師間非正式團體的三種規範，其中之 一是指同事之間互相信賴，一切言行以維護群體利益為重，是哪一種規範？
(A) 教室自主的規範
(B) 忠於同事的規範
(C) 平凡的規範
(D) 互信的規範
答案：B

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