40. 小偉是五年級的情緒行為障礙兒童，常有自傷的行為，使用功能性分析發現小偉的自傷行 為是想要引起教師注意時，下列哪一項是最佳策略？
(A) 撤除會誘發自我傷害的刺激
(B) 故意忽略其自傷的行為
(C) 幫小偉建立可以引起教師注意的替代行為
(D) 處罰自我傷害的行為

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統計： A(101), B(144), C(2757), D(6), E(0) #841548

詳解 (共 4 筆)

#1327999
自傷不能忽略！
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所謂行為的功能性分析(Functional Analysis)，就是找出「前事(Antecedent)、行為(Behavior)、後果(Consequence)」三者之間的關係

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#2484580
所謂行為的功能性分析(Functiona...
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#3990200

(A) 撤除會誘發自我傷害的刺激＞小偉的刺激是老師，但不可能讓老師消失吧？
(B) 故意忽略其自傷的行為＞忽略的話小偉可能做出更強烈的行為
(C) 幫小偉建立可以引起教師注意的替代行為＞正確
(D) 處罰自我傷害的行為＞處罰不能滿足他的需求，也可能引發小偉更激烈的行為

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1478632
未解鎖
自傷行為是想要引起教師注意，最佳策略？ ...
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