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試題詳解

試卷：103年 - 臺北市 103 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #16516 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：103年 - 臺北市 103 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #16516

年份：103年

科目：教甄◆特殊教育專業

41 特教班教師訓練同儕小幫手運用眼神和手勢，促進中度智能障礙兒童溝通的能力，這是何種同儕介入策略？
(A)增強
(B)提示
(C)示範
(D)行為塑造
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