41. 我國《十二年國民基本教育課程綱要總綱》之核心素養強調不宜以學科知識及技能為限，應關注學習與生活的結合。由核心素養之界定，其理念較接近下列哪一教育學派之理念？
(A)永恆學派(Perennialism)
(B)精粹主義(Essentialism)
(C)觀念主義(Idealism)
(D)進步主義(Progressivism)

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統計： A(75), B(78), C(130), D(1901), E(0) #3444919

詳解 (共 6 筆)

#6438235
核心素養 → 不侷限於知識與技能，強調實...
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#6440329
題目分析： 題目要求根據《十二年國民基...
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#6491105
＠永恆主義：相信應該教那些被認為具有永恆重要性的內容，強調古籍經典知識。
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＠精粹主義：教育具有終極之目的，人類不可或缺之文化目標。學校最主要的工作是教授基本知識。
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＠進步主義：在學校中，教學的主體是學生，學生具有自我學習能力，學習對未來社會的適應，強調個人的興趣與需求。
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→關鍵為：應關注學習與生活的結合
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→答案選(D) 進步主義(Progressivism)
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#6458504
題幹『應關注學習與生活的結合』個人理解為...
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#6462938
題幹重點： 出處：《十二年國教課綱總...
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#7300898
理想主義又稱「觀念主義」或「唯心主義」，對教育的理念與主張包含
  1. 教育目的的重視有固定而崇高的理想。理想主義既然強調以宇宙絕對而完善的理想或觀念為實體，因此人類教育目的在使宇宙絕對的自我理想得以實現，趨向真、善、美的培育。
  2. 重視文雅教育而非實用教育。
  3. 理想主義重視心靈的功能，而非實用的經驗，智力發展為教育最重要的功能。歐洲傳統的文雅教育即深受理想主義的影響。
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私人筆記#7890689
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41. (D) 核心素養與進步主義 ...
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