42. 當趙老師在特教班經營班級管理過程中，經評估後欲對王生的尖叫行為進行忽視法（Neglect）作為處理該行為的策略，而趙老師有已 花了兩星期進行介入，結果不但沒有讓尖叫行為減少反而使尖叫行為增加，此現象稱作什麼？
(A)消弱陡增
(B)自動恢復
(C)抗拒消弱
(D)刺激轉移 

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統計： A(418), B(4), C(85), D(7), E(0) #1918014

詳解 (共 3 筆)

#3227703
削弱陡增在削弱初期，行為頻率反而增加。
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#5378039
2、消弱：包括排除或中斷不適當行為之後果...
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#3283774

抗拒削弱是什麼意思@@?

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