42. Stephen Ball認為教育政策應包含兩個層面意義之討論，一個是「政策即文本」，另一個是什麼？
(A) 政策即論述
(B) 政策即方案
(C) 政策即事件
(D) 政策即選擇

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統計： A(3479), B(1954), C(592), D(1296), E(0) #205532

詳解 (共 10 筆)

#175242
Stephen Ball將教育政策分為「政策即文本」與「政策即論述」兩層意義。
教育政策當作文本：指教育政策堆動所提出來的計劃，包括文件、方案或工作步驟等等。
教育政策當作論述：指在教育政策推動過程中，透過語言的重新架構，來啟蒙政府或管理者所規劃出來的政策文本，本身所存在的權力偏見，而論述會透過考慮利害關係人對於政策文本認知的意義差異，並激勵利害關係人間的社會互動進行整合。
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6
#295837
教育政策即是論文!!!!!

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#357072

Chih-Yu Lo 國三下 (2012/02/02 21:27):讚28人

Stephen Ball(1949)將政策概念界定為：

1. 政策作為一種文本(Policy as Text)，焦點在於不同讀者(reader)依照其對政策文本的詮釋，產生不同的文本意義。

2. 政策作為一種論述(Policy as Discourse)，採用傅科(M. Foucault)的概念，強調政策文字的排列方式、用字、措辭都有論述的意涵，因此不能單從文字本身去討論政策。

參考來源：李淑菁 (2006) 「教育政策研究的傳統與批判：一個東方的性別觀點」收錄於黃乃熒編《教育政策科學與實務》。台北：心理出版社，頁89-106。

note: 1.這題是100新題
         2.聯想（雖然有點難跟這題串起來@@）：剪刀手Stephen Ball: http://diyiat.blogspot.com/2011/04/blog-post_5120.html  

42
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#2156424

筆記  ..


Stephen Ball  教育政策  死背論文

政策即論述  政策即文本

死背  Stephen Ball

論    政策及論述

文    政策及文本    

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#1065332
SB論文(死背論文)
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#296340

把小孩當白老鼠實驗的論文.....
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#179667

Stephen Ball將教育政策分為「政策即文本」與「政策即論述」兩層意義。
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#1025146
Stephen Ball教育政策論(述)文(本)
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#2168198
Stephen Ball將教育政策分為「...
(共 41 字，隱藏中）
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#1294553
Stephen Ball將教育政策分為「政策即文本」與「政策即論述」
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