44. M. Lipman在＜Philosophy goes to School＞提到對蘇格拉底(Socrates)而言，哲學既非記誦之 學也非一種專業，而是一種什麼？
(A) 分析方式
(B) 修辭之學
(C) 技藝之學
(D) 生活方式

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統計： A(1746), B(725), C(339), D(7701), E(0) #205534

詳解 (共 8 筆)

#176083


蘇格拉底
1.主智主義，產婆法（詰問法）
2.主張「知識即道德」，知德合一，認為人性本善。
3.「知識是發現；教育即回憶。」「哲學是一種生活方式」


 

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#828405

【101桃園國小專輔教12】C
M. Lipman 在＜Philosophy goes to School＞中提到兩種不同類型之教育，一種是部落型教育，主要是提供種族文化去濡化兒童，另一種類型是哲學討論為主的哪一種類型教育？(A)分析型教育 (B)知識型教育 (C)反省型教育 (D)預備型教育

 

※    反省型教育：以哲學討論為主
1.起源：教育是一種探究活動，1974年創立兒童哲學促進中心，推展思考教育。
2.教材：有角色和劇情的小說，以日常語言進行對話，並設計活動訓練思考技巧。
3.方式：探究活動源於自我反省及認知，在人類彼此溝通合作中展現，故教室即為探究團體，進行圓桌式討論教學。
4.目的：
(1)透過對話討論，學習「聆聽別人說話與表達自己意見一樣重要」的觀點              (2)培養「共同思考與共同解決問題」的責任感

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#176088

李普曼(Lipman): 主張透過故事與小說來教導兒童推理，引導兒童如何思考、體驗哲學討論歷程之兒童哲學倡導者。

(應該在＜Philosophy goes to School＞中  網路上目前找不到完整描述的內容)

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#179669
蘇格拉底
1.主智主義，產婆法（詰問法）
2.主張「知識即道德」，知德合一，認為人性本善。
3.「知識是發現；教育即回憶。」「哲學是一種生活方式」



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#849293

李普曼（Matthew Lipman）創立了「兒童哲學促進中心」（Institute for the Advancement of Philosophy for Children，簡稱IAPC），認為思考的學習就猶如藝能科目（如音樂、體育等）的學習，越早學習越有利於日後的發展。同時，李普曼更是認為思考訓練絕不只是去背誦記憶「哲學資料」而已，而是要讓學習者經由實際的思考活動的操作，從中產生「哲學的智慧」，並養成「思考的習慣」。

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#1917956
蘇格拉底在當時以產婆術(啟發式教學法)進...
(共 54 字，隱藏中）
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#704022
不斷地問一直問問個不停，所以是一種生活方式。
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#176045


哪裡有提到呢?

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