阿摩線上測驗
43 林教授在編製一個新的幼兒發展測驗，在收集常模的過程中，安排一位評估者以新的幼兒發展測驗評估幼兒，另一個 評估者則以原本的幼兒發展標準測驗來評估相同的幼兒，然後計算兩者分數的相關性，請問這是為了建立？
(A)重測信度
(B)預測效度
(C)同時效度
(D)建構效度
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統計： A(33), B(32), C(106), D(55), E(0) #3449238
統計： A(33), B(32), C(106), D(55), E(0) #3449238
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#6456529
林教授在編製一個新的幼兒發展測驗，在收集常模的過程中，安排一位評估者以新的幼兒發展測驗評估幼兒，另一個 評估者則以原本的幼兒發展標準測驗來評估相同的幼兒，然後計算兩者分數的相關性，請問這是為了建立？
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(A) 重測信度➡️以同一種測驗，前後兩次測量同一群受試者
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(B) 預測效度➡️測驗分數與未來效標之間的相關程度
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(C) 同時效度➡️指某測驗分數與同一時間的效標之間的相關程度
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(D) 建構效度➡️一個測驗能夠測量某一個理論的建構程度
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參考資料：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E6%95%88%E6%A8%99%E9%97%9C%E8%81%AF%E6%95%88%E5%BA%A6&search=%E6%95%88%E6%A8%99%E9%97%9C%E8%81%AF%E6%95%88%E5%BA%A6
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