試題詳解

試卷：101年 - 101臺北市學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身心障礙)#8396 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷資訊

試卷名稱：101年 - 101臺北市學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身心障礙)#8396

年份：101年

科目：教甄◆身心障礙組

43.下列有關正向行為支持（Positive behavior support)的理論與實務之敘述，何者較不正確？
(A)正向行為支持是統整行為療法與教育療法的一種整體性的療育方法
(B)功能性行為評量是發展正向行為支持方案的主要成分
(C)正向行為支持的策略主軸是教師在輔導學生時要實施多元策略
(D)正向行為支持並不主張溫暖的學習環境、關懷的師生關係與尊重的氛圍

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