43.小華在家寫作業時容易分心，出現在作業上亂畫畫的行為，媽媽觀察後發現，他一個小時 內會畫畫10-12次，最長間隔是6分鐘。媽媽對小華說：「希望你可以把作業寫完，所以 你只要寫作業間隔時間超過6分鐘，就可以畫畫（給予增強），如果6分鐘之內畫畫兩次 以上，媽媽就會把圖畫紙跟畫筆收走，並且重新計算時間。」當達到標準後，媽媽逐漸把 間隔時間拉長至10分鐘、15分鐘。請問上述是何種策略？
(A)全時距區別性增強低頻率行為
(B)時距區別性增強低頻率行為
(C)特定間隔反應區別性增強低頻率行為
(D)固定時距區別性增強零反應

答案：登入後查看
統計： A(86), B(416), C(1016), D(158), E(0) #3112547

詳解 (共 6 筆)

#5836225

命題委員說明
1.本題的增強標準是設定在目標行為的特定間隔上，特定間隔指間隔達到最小的時間量時給予增強，因此答案為（C）。
2.本題的（A）、（B）、（D）都是設定在時間內(時距)出現的目標行為，非本題題幹所設定的增強標準。
3.參考來源: 鳳華等人(2012)。應用行為分析導論(第二版)，第 214 頁。
4.本題維持原答案（C）。

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時距（每隔一段時間）
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私人筆記#5241348
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