43.李老師為促進資優學生社會參與及責任感,設計讓學生針對社區議題提出改善計畫,並實地訪查與建議,最後促成學生的在地行動,這樣的課程結構較適合以下何種課程模式?
(A)建模本位探究學習(MBI)
(B)社會情境主動思考模式(TASC)
(C)全校性充實模式(SEM)
(D)平行課程模式(PCM)
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統計: A(2), B(28), C(0), D(2), E(0) #3456169
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