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114年 - 114 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小特殊教育專業科目#127242
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44.輔具依功能分類,下列哪一項屬於溝通輔具?
(A)語音輸出溝通板(AAC)
(B)點字顯示器
(C)書寫架
(D)助聽器。
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統計:
A(218), B(0), C(1), D(4), E(0) #3446232
詳解 (共 2 筆)
一起撐住一起上榜
B1 · 2025/05/29
#6443618
第44題 答案:A(語音輸出溝通板 A...
(共 71 字,隱藏中)
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qq
B2 · 2026/04/19
#7344651
歸類: • (B) 點字顯示器 \ri...
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45.小中是位手部功能障礙學生,特教教師協助他使用「軌跡球滑鼠」與「螢幕鍵盤」操作電腦作業,這項輔具屬於(A)溝通輔具(B)閱讀與書寫輔具(C)視障輔具(D)電腦輔具。
#3446233
46.特殊教育新課綱中,有關特殊需求領域之學習策略領域課程,「預習和複習的工作」是包含在下列哪一項?(A)提升態度與動機策略(B)提升認知學習(C)發展後設認知策略(D)運用環境調整和學習工具。
#3446234
47.當學生在閱讀過程中對某些句子理解不清時,交互教學法會引導學生採用哪一策略?(A)預測(B)提問(C)澄清(D)摘要。
#3446235
48.教師在教學活動中設計「學習單」、「概念圖」、「自我評量表」,這類評量屬於:(A)總結性評量(B)非正式評量(C)標準能力檢核(D)標準常模評量。
#3446236
49.阿正是一位自閉症學生,下列何者為自閉症的核心特徵?(A)無意義仿說(B)在變更活動時表現出重複行為(C)在社交溝通與互動上有明顯困難(D)具有明確的語言發展遲緩病史。
#3446237
50.阿良是多重障礙學生,下列哪一項教學原則最不適合阿良?(A)使用多感官教材(B)調整教學節奏與步調(C)採標準化教材與固定評量方式(D)根據個別化教育計畫進行教學調整。
#3446238
51.小芳是國小三年級學習障礙學生,對數學應用問題理解困難,老師可採取下列哪一項策略?(A)減少提示以培養獨立性(B)要求與同儕競賽提升動機(C)用基模圖與步驟提示(D)忽略錯誤並以鼓勵為主。
#3446239
52.小文常因為同儕無意的碰觸而情緒失控,尖叫甚至推擠,老師應優先考慮下列哪項支持措施?(A)處罰小文讓他學習控制情緒(B)引導小文使用情緒表達與自我調節策略(C)要求同儕保持距離,不靠近小文(D)安排小文一人上課避免刺激。
#3446240
53.小志是一位接受結構化教學的自閉症學生,能夠依照單一提示完成任務,但當老師改為同時給出「語言提示+動作示範」時,小志就常出錯或呆立不動。下列哪一項做法最能幫助小志逐步學會處理多重線索?(A)回到完全單一提示的訓練,避免增加負擔(B)循序漸進地引入第二種提示,並在成功時立即強化(C)僅加快語言提示速度,提高反應能力(D)改成自學教材,讓小志自己觀察學習。
#3446241
54.小真是位低視力學生,她在上自然課時經常看不清楚老師在黑板上的圖示,也跟不上觀察實驗的步驟。最適當的因應策略是?(A)不要求她參與需要觀察的活動,以免挫折(B)安排助教協助她抄筆記即可(C)使用投影片加強對比度,並提供觸覺或口語輔助進行替代感官補償(D)把她座位調到最前面即可解決問題。
#3446242
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