阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆國小特教科專業知能
>
114年 - 114 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小特殊教育專業科目#127242
> 試題詳解
47.當學生在閱讀過程中對某些句子理解不清時,交互教學法會引導學生採用哪一策略?
(A)預測
(B)提問
(C)澄清
(D)摘要。
答案:
登入後查看
統計:
A(9), B(50), C(156), D(7), E(0) #3446235
詳解 (共 2 筆)
你好湯姆
B2 · 2025/09/27
#6800033
交互教學法 (Reciprocal T...
(共 230 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
一起撐住一起上榜
B1 · 2025/05/29
#6443621
第47題 答案:C(澄清)交互教學四步...
(共 66 字,隱藏中)
前往觀看
3
4
相關試題
48.教師在教學活動中設計「學習單」、「概念圖」、「自我評量表」,這類評量屬於:(A)總結性評量(B)非正式評量(C)標準能力檢核(D)標準常模評量。
#3446236
49.阿正是一位自閉症學生,下列何者為自閉症的核心特徵?(A)無意義仿說(B)在變更活動時表現出重複行為(C)在社交溝通與互動上有明顯困難(D)具有明確的語言發展遲緩病史。
#3446237
50.阿良是多重障礙學生,下列哪一項教學原則最不適合阿良?(A)使用多感官教材(B)調整教學節奏與步調(C)採標準化教材與固定評量方式(D)根據個別化教育計畫進行教學調整。
#3446238
51.小芳是國小三年級學習障礙學生,對數學應用問題理解困難,老師可採取下列哪一項策略?(A)減少提示以培養獨立性(B)要求與同儕競賽提升動機(C)用基模圖與步驟提示(D)忽略錯誤並以鼓勵為主。
#3446239
52.小文常因為同儕無意的碰觸而情緒失控,尖叫甚至推擠,老師應優先考慮下列哪項支持措施?(A)處罰小文讓他學習控制情緒(B)引導小文使用情緒表達與自我調節策略(C)要求同儕保持距離,不靠近小文(D)安排小文一人上課避免刺激。
#3446240
53.小志是一位接受結構化教學的自閉症學生,能夠依照單一提示完成任務,但當老師改為同時給出「語言提示+動作示範」時,小志就常出錯或呆立不動。下列哪一項做法最能幫助小志逐步學會處理多重線索?(A)回到完全單一提示的訓練,避免增加負擔(B)循序漸進地引入第二種提示,並在成功時立即強化(C)僅加快語言提示速度,提高反應能力(D)改成自學教材,讓小志自己觀察學習。
#3446241
54.小真是位低視力學生,她在上自然課時經常看不清楚老師在黑板上的圖示,也跟不上觀察實驗的步驟。最適當的因應策略是?(A)不要求她參與需要觀察的活動,以免挫折(B)安排助教協助她抄筆記即可(C)使用投影片加強對比度,並提供觸覺或口語輔助進行替代感官補償(D)把她座位調到最前面即可解決問題。
#3446242
55.小翔是國小五年級的腦性麻痺學生,語言理解良好,但因口語不清與肌肉協調困難,在課堂中很難主動表達意見。老師希望他能參與討論並展現理解能力。下列哪一項最適合的支持策略是?(A)安排他坐在角落,避免他因無法發言感到困擾(B)提供替代性溝通系統(AAC)協助表達(C)指導同學忽略他的溝通困難,以維持平等對待(D)要求他用寫的回答所有問題,才能培養書寫能力。
#3446243
56.小任是國小二年級學生,有重度書寫困難。職能治療師評估後建議使用平板與語音輸入工具來協助作業完成,但班導擔心學生依賴輔具,不願配合。針對這樣的情形,下列何者為較佳的因應方式?(A)輔具會造成依賴,應先暫緩使用(B)與導師溝通輔具是補償性策略,可提升學習自信與表現(C)僅在資源班使用輔具,普通班避免被發現(D)教導學生多做手寫練習,不必仰賴科技工具。
#3446244
57.阿恩是一位情緒行為障礙學生,情緒起伏大,常因座位太靠近走廊而分心或與同學發生衝突。特教老師為了協助他穩定學習,應在教學環境上優先做出下列哪一項安排?(A)安排阿恩坐在教室正中央,方便教師監督(B)將教室牆面布置得色彩豐富、多樣刺激,促進注意力(C)安排在角落安靜區,減少環境刺激,提供視覺提示與明確行為規範(D)讓阿恩自由選擇每天不同的座位,以增加彈性與自主感。
#3446245
相關試卷
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:特教專業知能#131642
2025 年 · #131642
114年 - 114 連江縣國民中小學_暨學特新進教師聯合甄選試題:國小特教專業科目#129072
2025 年 · #129072
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園_教師甄選試題 :專任輔導教師#127308
2025 年 · #127308
114年 - 114 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小特殊教育專業科目#127242
2025 年 · #127242
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教身障科#127107
2025 年 · #127107
113年 - 113 金門縣國民小學教師聯合甄選試題:特教專業科目#120866
2024 年 · #120866
113年 - 113 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小特殊教育專業科目#120671
2024 年 · #120671
113年 - 113 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教資優科#119982
2024 年 · #119982
113年 - 113 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教身障科#119979
2024 年 · #119979
113年 - 113 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:教育專業#119960
2024 年 · #119960