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教甄◆資賦優異組
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105年 - 新北市105學年度國民小學暨幼兒園教師甄選:特殊教育資賦優異類(重複)#52737
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試題詳解
試卷:
105年 - 新北市105學年度國民小學暨幼兒園教師甄選:特殊教育資賦優異類(重複)#52737 |
科目:
教甄◆資賦優異組
試卷資訊
試卷名稱:
105年 - 新北市105學年度國民小學暨幼兒園教師甄選:特殊教育資賦優異類(重複)#52737
年份:
105年
科目:
教甄◆資賦優異組
44. 指導資優學生進行獨立研究時,下列哪些做法較為適切? 甲、教師提供獨立研究問題,學生分組進行專題研究 乙、鼓勵對寫作有興趣的學生撰寫作品,進而指導學生投稿 丙、學校安排指導教師,協助學生進行科學研究,參加中小學科學競賽 丁、指導語文資優學生比較研究詩人及其詩風,並安排發表機會
(A)甲乙丙丁
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
台北市國小探花
B1 · 2019/03/23
推薦的詳解#3259081
未解鎖
教師指導獨立研究時,應讓還是自己找尋自己...
(共 27 字,隱藏中)
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