45.下列關於「派代亞計畫」的敘述，何者正確？
(A) 「派代亞」原意為「對兒童施行的教養」
(B) 主張對於成人文盲進行教育
(C) 係由哈伯瑪斯所主導
(D) 強調菁英教育

阿德勒（M.J. Adler）於1982年受美國政府之委託在中小學實施派代亞計畫（The Paideia Proposal） ，提倡民主主義教育（教育機會均等）及人文主義教育，以取代進步主義教育。 （一）Paideia之涵義：
1 原義：對兒童的教養。
2 可引申為：所有人所需具備的廣博教育素養。 （二）Paideia之興起背景：
1 Adler等人大力提倡的教育理論，其目的在於試圖將民主教育落實於中小學教育中。
2 對進步主義教育理論盛行，而導致美國教育弊端叢生之現象的反動 （三）教育理念
1 強調民主教育，主張設立十二年一貫的單軌學制。
2 教育為人人的基本權益，希望人人能接受相等的教育。
3 設計十二年基礎教育的博雅課程，以追求真善美的生活。
4 倡導講述教學法，教練教學法與詰問教學法三種教學法。
5 視教育為全人而終身的學習歷程，強調成人教育與社會教育的重要性，以彰顯教育的功能。

資料來源《教育學》謝宏仁

NO.45題目誤植為NO.44一樣的題目，正確題目如下：

下列有關「派代亞計畫」(The Paidiea Proposal)的敘述，何者正確？

(A)「派代亞」原意為「對兒童施行的教養」 (B)主張對於成人文盲進行教育

(C)係由哈伯瑪斯(Habermas)所主導 (D)強調菁英教育

正確答案：A

請問 答案是D的依據為？

）英國經驗主義的代表人物：洛克(John Locke,1632-1704)

　洛克哲學概說 

• 在探求一切其他問題之前，需「預先檢查我們的悟（知）性能力，
  同時要分辨出那種對象是我們悟性所能適切處理，那種是不能處理的。」 
• 洛克哲學的目的是探討人類知識的起源、確定性及範圍。
  其採取的方式是將知識歸結為觀念、將觀念歸結為感覺經驗，透過經驗來說明知識。

　洛克的知識論─心理學的分析

• 自謂其所採取的是historical, plain method。是一種心理發生法，
  循人類心靈蓄積心中內容的自然發生過程，來探究觀念的來源問題。
• 從Locke至Hume等古典經驗主義者之方法論是心理主義的或感覺主義的。

　洛克的知識論—知識源於經驗，人心如白版（紙）

• 不需天賦觀念（innate ideas)，也可解決人類認識的問題。
• 「能力是天賦的，知識是後天的。」
  人類具有的是接受感覺、形成觀念與知識的天賦能力。
• 人心如白版（tabula rasa)或空室（empty cabinet)，原先上面是沒有任何標記的，
  但後來通過經驗，便在上面印上了印痕，形成觀念和知識。

　人的經驗有兩種─ 對外的感覺與對內的反省

• 感覺又稱「外感官」，我們的感官受外在事物的刺激時，將對於事物的知覺傳到心靈中，
  即是感官與外界事物性質直接接觸後第一度在心中刻印而成的觀念。
• 反省又稱「內感官」，指心靈的種種作用，包括記憶、注意、意欲等。反省得到的觀念來得較遲。
• 著名的經驗論原則(principle of empiricism)：一切人類觀念不外來自感覺或反省。

）實驗主義代表人物　杜威（John Dewey，1859－1952）

　哲學概說

• 也稱實用主義或工具主義
• 重視現在的事件、成果與事實
• 重視實徵的科學、變化的世界以及現今存在的問題
• 教育的本質
  教育是經驗不斷的累積與重組
  教育促使個體洞見未來
• 教育方法－做中學、問題教學法
• 教育內容－活動課程、個體與社會之互動
• 教育即生長

　心靈論

• 人類經由經驗去認識物質
• 經驗擴充心靈內涵
• 智慧是心靈的最高表現
• 強調心靈的主動性
• 人的經驗會變，所以沒有絕對、先驗的原理或律則

　知識論

• 知識來自個體與環境的互動
• 知識的特質－繼續性、工具性、試驗性、行動性、創造性
• 知識是先天能力與後天經驗的融合
• 真理知識須透過行動的驗證，所以有必要釐清知識與信念
• 真理實用說
• 杜威. 思維術: 面臨問題、找出問題的關鍵所在、找出可能解決方法、
  評估各解決方案、驗證假設，付諸行動。

　價值論

• 有用即為真—強調知識的效用
• 合宜的標準訴諸社會考驗
• 社會價值來自互為主觀的結果
• 價值是不斷變化的

看官們，你們認為答案應當為何呢？

元P45之詳解

下列有關「派代亞計畫」(The Paidiea Proposal)的敘述，何者正確？

(A)「派代亞」原意為「對兒童施行的教養」 (B)主張對於成人文盲進行教育

(C)係由哈伯瑪斯(Habermas)所主導 (D)強調菁英教育

正確答案：A