51.測驗偏差(test bias)會導致測驗的公平性遭到質疑，下列對於測驗偏差的敘述何者錯誤？
(A)測驗會導致偏差是能力相同但來自不同群體的個人，在某份測驗上答對試題的機率是不一樣的
(B)測驗在編製過程、實施和解釋時都有可能造成偏差
(C)偏差可能來自於文化、種族、語言、性別和社經地位
(D)改變社會環境就可以消弭測驗偏差

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統計： A(97), B(33), C(28), D(3308), E(0) #360724

詳解 (共 2 筆)

#2626000
測驗偏差的種類編輯 1.文化、種族、和...
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一般而言，目前所使用的各種測驗，不論是教師自編成就評量或是標準化成就測驗，都假設該測驗對所有應考的考生而言是公平的；因此，能力或潛在特質相同的考生，他們在同一份測驗上的得分機率也就應該相同或相近。

然而，事實上有些測驗對某些族群團體而言，比較具有得高分的優勢，而對其他族群團體而言，則較為不利。這種現象，不禁讓人懷疑該測驗的基本假設----公平性；因此測驗公平性的話題才會逐漸引起學術界的重視和研究。於是，不具有公平性的測驗便被稱作「偏差的測驗」(biased test)；「測驗偏差」(test bias)便正式成為測驗學門的一個嚴肅課題

（一開始以為測驗偏差是指測驗有偏誤、常誤

現在了解定義了～）

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