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試題詳解

試卷:112年 - 112 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選:特殊教育(身心障礙)科#114632 | 科目:教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱:112年 - 112 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選:特殊教育(身心障礙)科#114632

年份:112年

科目:教甄◆特殊教育專業

45. 依據108年7月發布「身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」特殊需求領域課程 之教學實施,應先完整評估特殊教育學生的能力現況,並根據其學生個別化教育 計畫中之特殊需求狀況,決定需要的科目與教學時間,其實施原則下列何者正確?
(A)特殊教育學生修習領域/科目之學分數調整,須經學生個別化教育計畫會議決 議,並送學校特殊教育推行委員會審議通過,納入學校課程計畫後,再送學校 課程發展委員會通過並陳報各該主管機關備查
(B)學校課程發展委員會決議特殊教育學生修習領域/科目之學分數調整通過後,納 入學校課程計畫,再經學生個別化教育計畫會議決議,續送學校特殊教育推行 委員會審議通過並陳報各該主管機關備查
(C)學校特殊教育推行委員會審議通過特殊教育學生修習領域/科目之學分數調 整,再召開學生個別化教育計畫會議,依決議納入學校課程計畫後,續送學校 課程發展委員會通過並陳報各該主管機關備查
(D)特殊教育學生修習領域/科目之學分數調整,須經學校特殊教育推行委員會審議 通過,納入學校課程計畫後,再召開學生個別化教育計畫會議決議,再送學校 課程發展委員會通過並陳報各該主管機關備查
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(A)特殊教育學生修習領域/科目之學分數...
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