45. 吳老師班上有一名聽力嚴重受損的學生，為了確保學生不會錯過重要的資訊，吳老師將他安排在前排的位置，並在每張桌椅的腳上裝個網球以減少噪音，吳老師說話清晰緩慢，講課時會邊說邊將重點概念寫在黑板上，讓學生有視覺上的替代方案可供學習。他採取的這些措施中，哪一項可以再調整而讓學生學得更好？ (A)說話清晰緩慢 (B)桌椅腳上裝個網球 (C)安排在前排的位置 (D)講課時邊說邊在黑板上寫重點