46、下列關於塑造良好班級氣氛途徑，何者為非？
(A)給予學生較高的期望
(B)教師採折衷式領導
(C)教師要培養幽默感
(D)師生間搭起溝通的橋樑。

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統計： A(7518), B(1300), C(823), D(129), E(1) #145

詳解 (共 7 筆)

#52086
適當的期望，折衷式領導和幽默感，同時搭起溝通的橋梁。
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#185746

補充折衷式領導：

教師須視班級性質不同，採折衷式領導，避免絕對權威所造成的師生衝突與絕對放任所造成的散漫、師生疏離等弊端，折衷式領導是一種真正民主的領導方式，具有下列特質:

 

1. 以學生為中心，針對個別差異對症下藥

2. 強調人性化的教育方式

3. 老師居於「顧問」的地位

4. 一起制定法規，討論問題，決議後共同遵守

5. 「教學相長」

 

www.isu.edu.tw/upload/03/5/files/f_961114.ppt

 

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#100564
教師採折衷式領導
給予學生適度的期望
搭起「溝通」的橋樑
培養幽默感
瞭解學生的文化
輔導學生自我評價、自我肯定、自我超越
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#55665

好吧

我承認我想太多了

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#187288
感謝Ruwen!
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#550650
看太快，果然做題目不可以太慌張，一定要靜下心來才行~~~
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#27743

me too
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#270595
未解鎖
適當的期望，折衷式領導和幽默感，同時搭起...
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