46、以下何者係針對雙重特教需求學生教學「成果」調整的適切作法？ (甲)鼓勵學生在教室主題裡探索他們有興趣的次主題 (乙)鼓勵創造屬於自己成品的作業 (丙)學生完成任務的時間可以不同，以便額外補救或加深、加廣 (丁)給學生選擇表達學習結果的方式
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

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統計： A(43), B(50), C(630), D(379), E(0) #2023147

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#3545218
依據題意，要針對雙殊生的「成果」進行教學...
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#3917593
(甲)內容調整(丙)歷程調整
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1699305
未解鎖
(甲)鼓勵學生在教室主題裡探索他們有興趣...
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