試題詳解

試卷：92年 - 嘉義市九十二學年度國民小學教師聯合甄選#1000 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷名稱：92年 - 嘉義市九十二學年度國民小學教師聯合甄選#1000

年份：92年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

49.按郭爾堡(L.Kohlberg)的道德認知發展論，若欲將道德循規階段的學生提升至道德自律階段，何種教學法最合適？
(A)提供道德楷模
(B)價值澄清法
(C)道德兩難情境教學
(D)道德規範解說

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