試題詳解

試卷：99年 - 099年臺北市立濱江國民中學99學年度代理教師甄選教育專業試題#1414 | 科目：教甄◆教育專業科目-中等

試卷名稱：99年 - 099年臺北市立濱江國民中學99學年度代理教師甄選教育專業試題#1414

年份：99年

科目：教甄◆教育專業科目-中等

22.按郭爾堡(L.Kohlberg)的道德認知發展論，若欲將道德循規階段的學生提升至道德自律階段，何種教學法最合適？
(A)提供道德楷模
(B)價值澄清法
(C)道德兩難情境教學
(D)道德規範解說。

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