5.小明上課時喜歡交頭接耳，老師對他生氣地大聲責罵，暫時鎮壓他上課愛講話的行為。老師所採取的是下列何者？
(A)消弱(extinction)
(B)負增強(negativereinforcement)
(C)剝奪式懲罰(removalpunishment)
(D)施予式懲罰(presentationpunishment)

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統計： A(985), B(647), C(561), D(8027), E(0) #576804

詳解 (共 10 筆)

#1000925
"施予式懲罰" 簡而言之是直接對個體施予他所厭惡的刺激。

 (例如：小朋友最討厭被棍子打，當他不乖的時候就用棍子打他)。

 "剝奪式懲罰" 是直接剝奪個體喜歡的刺激。

 (例如：小朋友最喜歡玩玩具，當他上課吵鬧的時候，下課就不准他玩玩具)。
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#1646219

懲罰的目的都是減低個體不正當行為，

施予式懲罰＝正懲罰：給他不要的 。

剝奪式懲罰＝負懲罰：拿走他要的讓他不要不要的。 

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#3160853

(A)消弱(extinction) ：對於不當行為不於理會，學生自討沒趣後便停止其行為。
(B)負增強(negativereinforcement) ：如果做到教師的要求，便將學生不愛的事物或活動給拿掉。
(C)剝奪式懲罰(removalpunishment) ：利用剝奪其權力或事物的方式來懲罰。
(D)施予式懲罰(presentationpunishment) ：直接罵或是體罰等等施予的懲罰。

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#988494
消弱：單獨呈現條件刺激，但不呈現增強物，則原來形成的條件反應將會逐漸消失。如：學生上課故意做怪動作，想引起老師注意，老師忽略學生行為，學生漸感到無趣而停止動作。
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#3364518
用很簡單的方式去記~正增強: 給你喜歡的...
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#999107
負增強是移除我們不喜歡的東西，如：小明如果覺得很冷就會尖叫 =>關掉電風扇
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#1608679

"施予式懲罰" 簡而言之是直接對個體施予他所厭惡的刺激。


 (例如：小朋友最討厭被棍子打，當他不乖的時候就用棍子打他)。

 "剝奪式懲罰" 是直接剝奪個體喜歡的刺激。

 (例如：小朋友最喜歡玩玩具，當他上課吵鬧的時候，下課就不准他玩玩具)。
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#2636640
消弱：當學生出現不適當的行為時，「故意不...
(共 53 字，隱藏中）
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#3290544

9f的負增強是不是錯了...?

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#4802769

(A) 削弱：移走對方想要的東西。
(B) 負增強：移走對方不想要的東西。
(C) 施予式懲罰：給對方不想要的東西。
(D) 剝奪式懲罰：移走對方想要的東西。

生氣地大聲責罵→給對方不想要→施予式懲罰

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5186473
未解鎖
"施予式懲罰" 簡而言之是直接對個體施予...
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