5.布魯姆的教學目標分類，何者為非？
(A)認知
(B)情意
(C)技能
(D)理解。

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統計： A(34), B(43), C(87), D(9285), E(0) #103959

詳解 (共 2 筆)

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布盧姆分類學是美國教育心學家班傑明·布魯姆於1956年在芝加哥大學所提出的分類法，把教育者的教學目標分類，以便更有效的達成各個目標。根據布盧姆的理論析，知識可以分成以下三個範疇[1]：

  1. 認知範疇 (Cognitive Domain)
  2. 技巧範疇 (Psychomotor Domain)及
  3. 態度範疇 (Affective Domain)
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依Benjamin S. Bloom的觀點，教學目標大致可分為認知、情意及技能三大類，一門課程的教學目標應盡量兼顧認知、情意及技能三種教學目標，才不會過於窄化教學目標及教學活動，而能在一門課程中帶出更多的附加價值。
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