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教甄◆教育專業科目-中等
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94年 - 臺北縣立高中職94學年度教師聯合甄選教育專業科目#616
> 試題詳解
5.某位教師將課程視為是學生與其周遭情境中的人事物產生交互作用的過程和結果,她所持的主張比較接近下列哪一種課程定義?
(A)互動
(B)經驗
(C)歷程
(D)科目。
答案:
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統計:
A(136), B(552), C(163), D(2), E(0) #31136
詳解 (共 2 筆)
文
B1 · 2016/12/19
#1555984
經驗主義認為,理論應建立於對事務的觀察。...
(共 60 字,隱藏中)
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Frank Teng
B2 · 2017/01/02
#1572280
請問為何歷程不可以?
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相關試題
1.本縣縣立高中及高職教師對於學校之措施不服者,應先向下列哪一個單位提起申訴?(A)服務學校的教師會(B)服務學校的申訴評議委員會(C)縣政府申訴評議委員會(D)教育部申訴評議委員會。
#31132
2.主張教育是引出和啟發的看法,可能受到下列哪一種哲學觀念的影響?(A)否定普遍真理的後現代論(B)人有先天觀念的理性論(C)人類天生是白板的經驗論(D)擺脫權力宰制的批判論。
#31133
3.根據普通高級中學課程暫行綱要總綱的規範,學校得因應地區特性、學生特質與需求,選擇或自行編輯合適的教材,惟全學期全學年使用之自編教科用書應送交哪一單位審查?(A)國立編譯館(B)縣市教育局國民教育輔導團(C)學校課程發展委員會(D)學校校務會議。
#31134
4.根據以下課程名詞的內涵:1學校課程、2實有課程、3空無課程、4外顯課程、5潛在課程、6正式課程、7非正式課程,下列何者最能顯示其間的關係? (A)1=5+7 (B)2=4+5 (C)5=6+7+3 (D)4=5+6+7
#31135
6.許多學者專家、學術團體及文教基金會對學校教育的內涵,針對其所關注的學校教育內涵提出建議,不少適合國民教育階段學生使用的百科全書和商業圖書,以及未經學校採用的教科書內,也有許多適合學生學習的內容,這些建議課程在經過學校教育人員選擇及採用的一定程序之後,可以成為學校的哪一種課程?(A)實有課程(B)建議課程(C)懸缺課程(D)知覺課程。
#31137
7.美國課程學者泰勒(R. W. Tyler)主張課程設計時應先決定暫時性的教育目的,再經由兩道濾網篩選出學校教育所需要達成的教育目的,這兩道濾網所指為何?(A)哲學和社會學(B)社會學和心理學(C)心理學和政治學(D)哲學和心理學。
#31138
8.根據以下學校課程發展的主要實施程序:a.實施課程方案與進行學習評量、b.形塑課程願景及訂定課程目標、c.發展課程架構與設計課程方案、d.評估課程發展情境、e.檢討實施成效與修正課程計畫,何者所顯示的順序比較合理?(A)b→d→a→e→c(B)d→b→c→a→e(C)a→b→c→d→e(D)b→c→d→a→e。
#31139
9.教師在選擇教科書時,注意教科書是否生活化合時宜,這是屬於下列哪一個評鑑項目?(A)教學實施(B)學習內容(C)課程目標(D)可讀性。
#31140
10.下列各項因素中哪些項目是課程實施的影響因素:a.課程計畫的品質、b.課程編制者與實施者之間的交流與合作、c.課程實施機構的特性及其領導者、d.教師的素質及專業成長課程、e.課程管理措施?(A)acd(B)ade(C)abcde (D)cde。
#31141
11.各個層級的課程領導者或權責單位,意圖管理其課程相關政策時,可以採用一項或多項的課程管理策略,以下哪些項目是課程管理策略:a.政策協調配合、b.政策內容廣泛周延、c.進行制度調整、d.提供服務支援、e.發表忠告善導、f.施予處罰制裁?(A)abcdef(B)acde(C)bdef(D)abdf。
#31142
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