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試題詳解

試卷：110年 - 110 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)：課程教學與評量(身心障礙組)#120624 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱：110年 - 110 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)：課程教學與評量(身心障礙組)#120624

年份：110年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

5.阿傑是國小一年級的聽覺障礙學生，聽力損失 90 分貝，為了促進小傑的語言發展，下列哪一選項是需較優先考量的措施？
甲、評估阿傑與家庭成員的溝通需求
乙、安置阿傑於啟聰學校
丙、教導阿傑使用電子溝通板
丁、增加阿傑與同學互動的機會
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6979372
未解鎖
本題正確答案是：(D) 甲丁 解析： ...
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