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教甄◆資賦優異組
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105年 - 屏東縣 105 學年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選試題 (資賦優異類)#53497
> 試題詳解
5. 國一某生在魏氏智力測驗表現的得分是 115,請問下列敘述何者最佳?
(A)某生在魏氏智力測驗測得滿分。
(B)某生的魏氏智力測驗的心智年齡與他的生理年齡相等。
(C)某生的魏氏智力測驗成績顯示,他的智力高於約 84%的國中一年級學生。
(D)某生的學校成績應有中等以上之表現。
答案:
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統計:
A(0), B(18), C(701), D(99), E(0) #1352745
詳解 (共 1 筆)
米亞 Mia
B1 · 2017/01/25
#1600782
這題(C)選項考的是常態分佈的概念。(A...
(共 158 字,隱藏中)
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6. 某生在標準化成就測驗得分為 83 分,已知此份測驗的測量標準誤為 5,某生的真實分數為 78~88 分區間的 可能性有多少? (A)68% (B)75% (C)95% (D)99.7%
#1352746
7. 以某校 1000 名學生為研究對象,發現其智力與成就間的相關為 0.80,但若僅以資優班的 100 名學生為研究 對象,卻發現相關僅有 0.10。下列哪一選項敘述說明此現象為最合理? (A)因為資優班素質整齊,所以相關較低。 (B)因為資優班人數較少,所以相關較低。 (C)因為資優班中,智力與成就的關係並非直線。 (D)因為測量工具有誤差。
#1352747
8. 濃縮課程的實施有下列數步驟:a.保留紀錄 b.濃縮一般課程 c.濃縮需求的認定 d.提供替代方案。 請選出實施濃縮課程的正確步驟? (A) bcda (B) bdca (C) cdba (D) cbda
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9. 對於雙重需求特殊學生的情意課程設計與教學,下列哪一做法是不恰當的? (A)給予適當的表現機會。 (B)傳達給學生最高的期待。 (C)鼓勵獨立完成任務。 (D)安排積極的社會經驗。
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10.某生是國小四年級的學生,生性害羞且不擅與人互動,此外他學習速度極快,無法從學校的資優方案獲益, 若他的父母有足夠的資源與教導能力,可以考慮採下列哪一種教育服務方式給某生? (A)良師制度 (B)生涯教育 (C)充實課程 (D)在家教育
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11.下列哪一種學習模式是提供學生機會,選擇並解決已存在於學校或社區的問題。這些真實問題皆是配合著教 學目標、能力、和概念,由學生主導,進行調查與問題解決,使學生有機會成為具批判與創意的思考者? (A)問題本位學習模式 (B)課程濃縮 (C)方案設計模式 (D)自我導向模式
#1352751
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#1352752
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#1352753
14.教師協助資優學生進行獨立研究時,其研究主題的發掘,下列哪些方式較符合資優教育精神? a.從實務經驗中找尋 b.天馬行空想像而產生 c.從前人研究中找尋待繼續探究的部份 d.從相關理論演繹而來 e.從研討會中發現問題 f.老師直接給題目 (A)abce (B)acde (C)abcd (D)acdf
#1352754
15.教師鼓勵學生運用證據來判斷結論,發表其看法,指出同學報告中的優缺點、矛盾處。教師營造上述的情境, 可培養學生具備怎樣的科學態度? (A)好奇 (B)客觀 (C)批判性思考 (D)信心
#1352755
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