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試題詳解

試卷：113年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_特殊教育學校（班）：課程教學與評量（身心障礙組）#119844 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱：113年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_特殊教育學校（班）：課程教學與評量（身心障礙組）#119844

年份：113年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

5. 在加法應用問題解題中，教師教導學生轉譯問題、統整問題、計畫解題方式，以及監控和執行計畫四個階段的原理原則；而後學生能應用它們在減法應用問題解題中，這是學生產生何種類型的「學習遷移」？
(A)特殊遷移
(B)遠遷移
(C)一般遷移
(D)垂直遷移
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