51.佳美面對學校教務主任交給他的工作,先衡量工作的難度,學校現有的
資源,然後寫下工作進度,以做最有效的運用,佳美這樣的認知運作稱
為
(A)後設認知
(B)工具制約
(C)學習轉移
(D)區辨與分析
詳解 (共 5 筆)
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@後設認知(metacognition)...
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後設認知 「對思考的思考」,學習者有意...
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區辨分析主要目的:根據某群體過去在預測變...
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https://www.google.c...
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後設認知是指對於自己認知過程的認知,亦即...