57.「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素養導向，重視學生在學校內所學習到的課程內容能應用在不同的脈絡情境，也就是產生學習遷移，並希望學生能產生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾 (R. Cattell)智力理論的哪一種智力？
(A)流動智力
(B)組合智力
(C)晶體智力
(D)脈絡智力 .

答案：登入後查看
統計： A(1510), B(188), C(1088), D(213), E(0) #2027257

詳解 (共 10 筆)

#3606524

2016-10-04_113430.jpg.png#s-776,304

81
0
#3453100
＠卡泰爾 (R. Cattell)智力理...
(共 270 字，隱藏中）
前往觀看
39
0
#4372704
白話整理： 學習遷移的速度及方式是看學...
(共 168 字，隱藏中）
前往觀看
14
0
#5403991

卡泰爾智力理論裡，晶體智力強調在原有脈絡知識系統下的學習以及應用，流動智力強調知識抽象化後在新情境的應用與創新，此題的說明裡，強調應用在不同脈絡環境，以及創新想法

13
0
#3866418
學習遷移  流動智力
(共 12 字，隱藏中）
前往觀看
5
2
#3791364
原本題目:57.「十二年國民基本教育課程...
(共 313 字，隱藏中）
前往觀看
1
1
#5837395
晶體智力（固定）（長期）（後天） 流體...
(共 662 字，隱藏中）
前往觀看
1
0
#5403596
流動智力 強調知識抽象化後在新情境的應用與創新
1
0
#4619216
關鍵字: 學校所學到的知識
(共 15 字，隱藏中）
前往觀看
1
3
#3790899

錯字

57.57.「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素養導向，重視學生在學校 內所學習到的課程內容能應用在不同的脈絡情境，也就是產生學習遷 移，並希望學生能產生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾 (R. Cattell)智力理論的哪一種智力？
(A)流動智力
(B)組合智力
(C)晶體智力
(D)脈絡智力 . 

 

57.57.「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素養導向，重視學生在學校 內所學習到的課程內容能應用在不同的脈絡情境，也尌是產生學習遷 移，並希望學生能產生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾 (R. Cattell)智力理論的哪一種智力？
(A)流動智力
(B)組合智力
(C)晶體智力
(D)脈絡智力 .

0
0

私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#1947471
未解鎖
「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素...
(共 298 字，隱藏中）
前往觀看
2
0
私人筆記#7867349
未解鎖
智力理論與學習遷移   答案：(a...
(共 150 字，隱藏中）
前往觀看
1
0