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2.「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素養導向，重視學生在學校內
所學習到的課程內容能應用在不同的脈絡情境，也就是產生學習遷移，並
希望學生能產生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾(R. Cattell)智力理
論的哪一種智力？
(A)晶體智力
(B)組合智力
(C)流動智力
(D)適應智力
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統計： A(76), B(18), C(155), D(27), E(0) #3259380
統計： A(76), B(18), C(155), D(27), E(0) #3259380
詳解 (共 2 筆)
高健榮
#6394315
✅ 題目關鍵語句：
- 「素養導向」
- 「學習能應用在不同情境」（→ 遷移能力）
- 「產生創新的想法」
這些都強調一種「靈活運用」、「現場應變」、「創造新解法」的能力，
而這個正好對應到卡泰爾（Cattell）智力理論中的：
流動智力（Fluid Intelligence）
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智力類型 |
說明 |
是否符合本題 |
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晶體智力（Crystallized Intelligence） |
已累積的知識、經驗（如：記憶、常識） |
❌ 重記憶，不強調創新 |
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組合智力（不存在） |
❌ 本題故意設的干擾選項（Cattell理論沒有這個分類） |
❌ |
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流動智力（Fluid Intelligence） |
面對新情境，靈活思考、推理、創新解決問題的能力 |
✅ 完全符合題目要求 |
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適應智力（Adaptability Intelligence） |
不是卡泰爾的正式分類，通常是一般描述性用語 |
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