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教甄◆教育專業科目
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108年 - 108 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園_候用(代理)教師甄選:國小教育專業科目#77252
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61.小浩的數學成績一直不理想,為協助了解其學習數學困難的原因所在, 數學老師宜實施哪一種評量?
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量
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統計:
A(29), B(131), C(2432), D(9), E(0) #2027261
詳解 (共 2 筆)
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44.小美的數學成績一直不理想,為協助了解其學習數學困難的原因所在,數學老師宜實施哪一種評量? (A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量。 .
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5.小美的數學成績一直不理想,為協助了解其學習數學困難的原因所在,數學老師宜實施哪一種評量?(A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
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小美的數學成績一直不理想,為協助了解其學習數學困難的原因所在,數學老師宜實施哪一種評量? (A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
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19.小美的數學成績一直不理想,為協助了解其學習數學困難的原因所在,數學老師宜實施哪一種評量? (A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
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小玉的數學成績一直不理想,為協助了解其學習數學困難的原因所在,數學老師宜實施哪一種評量? (A)預備性評量 (B)診斷性評量 (C)形成性評量 (D)總結性評量
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小美的數學成績一直不理想,為協助了解其學習數學困難的原因所在,數學老師宜實施哪一種評量? (A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
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5.小美的數學成績一直不理想,為協助了解其學習數學困難的原因所在,數學老師宜實施哪一種評量? (A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
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62.標準參照測驗和常模參照測驗的最大不同點在於下列何者? (A)測驗分數的解釋 (B)測驗的內容 (C)測驗的題型 (D)測驗的 時機
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