52.以下哪位西方社會學家認為學校教育具有負向的社會功能 ?
(A)華勒(W.Waller)
(B)特納(R.Turner)
(C)依利希(I.Illich)
(D)德里班(R.Dreeben)

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統計： A(669), B(180), C(12429), D(148), E(0) #216836

詳解 (共 10 筆)

#544559
雷蒙(Reimer)「學校已死」 弗萊雷（P. Freire）「被壓迫者的教育學」 
依利希(I.Illich) 「非學校化社會」
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#616344

 德里本Dreeben學校班級的功能：

1.    獨立【自己完成】:學生學著去體認在學校有些事必須自己做，並依特定方式做，例如考試要自己考不能作弊。

2.    成就【成績評量】:學生學著去接受他們應該盡力求得最好的表現並遵循之，例如名列前茅會被獎勵。

3.    普遍性【公平一致】:學生學著去接受自己是團體中的成員之一，而不是特殊的個體，例如在學校被一視同仁地對待。

4.    專門性【學科領域】:學生學著只投入局部個別性於特定活動，例如甚麼課就問甚麼問題。

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#384281
伊利希：學校已死！
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#557871
(A)選項: 華勒~認為學校教育是短暫平...
(共 29 字，隱藏中）
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#538176
雷蒙(Reimer)才是說  "學校已死" 的人喔
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#2643150
(A)華勒(W.Waller) --&g...
(共 158 字，隱藏中）
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#1018669
C著《學校已死》
(A)Bestor(B)Counts(C)Reimer(D)Adler
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#3789828

西方的反學校教育者是  伊利希.稱＂學校已死＂的是Illich

中國的反學校教育者是  商鞅

稱教育已死的是              雷蒙

稱上帝已死是                  尼采

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#969673
補充(c)Turner>>保薦式流動/競爭式流動
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#810177
雷蒙(Reimer) 不是說 "教育"已死嗎?
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