53. 新北國中的全體國文老師在備課時，達成以下的共識：文言文的教學活動設計，包括學生的課前準備、課堂 討論及課後作業，均須強調引導學生思考學習內容與當前生活間的連結。此一共識，較符合課程設計的何種 原則？
(A)整體規劃
(B)時代依存
(C)團隊合作
(D)改革並存

課程設計的原則包括：

（一）整體原則：考量課程的完整性與統整性。

（二）系統原則：課程設計人員於事先共同討論，制定一套程序，整個課程設計依循分段能力指標循序漸進編排，而與教學目標共同呼應。

（三）合作原則：集合課程設計所需的人員，由學校行政人員，低、中、高年級教師及學生組成課程設計團體的核心成員，彼此合作，集思廣益，以形成周詳的課程設計。

（四）時代促進原則：強調的是方法和過程的教育，以符合時代的要求。

（五）持續原則：強調課程的完成為新階段的開始，「生之喜悅」課程的結束正是另一個課程的開始。

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C25.在進行歷史或古文的課程設計時，透過上課或課後之問題討論，使所學與當下生活 產生連結，此較屬於課程設計的何種原則？ 
(A)權力分配
(B)整體效益
(C)時代依存
(D)分工合作 教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學- 104 年 - 國民小學課程與教學

B69.在課程設計時，必須採取整體的觀點，視課程為完整且各部分相互關聯的系 統，任何一部分的改變，都須整體地評鑑對課程系統產生何種變化或影響， 這是課程設計的哪一項原則？ 
(A)系統原則
(B)整體原則
(C)權力分配原則
(D)合作原則 教甄◆教育專業科目-中等- 99 年 - 099年 金門縣99學年度國民中學正式教師暨代理代課教師聯合甄選 教育專業科目試題#2140  

HsuanYu 國二下 (2018/02/28)     12     

與當前生活間的連結-->時代依存

33. 某一社群對上學期已實施且成效良好的校本課程，隨著學生在本學期新出現的學習興趣及需求，而再加以修訂的作 法，較符合下列哪一項課程設計的原則？
(A)合作
(B)持續
(C)明智抉擇
(D)改革並存

均須強調引導學生思考學習內容與當前生活間的連結。

原來重點在這裡 

學校課程規劃的原則

1.學生利益優先原則

課程規劃首先考量「這樣做有助於學生的學習嗎？」

2.明智抉擇原則

依據學校情境，考慮教學方法、學生活動、媒體運用、評鑑方法等問題，構思各種可行的方案，加以慎思抉擇。

3.權力分配原則

考慮課程發展的層次(中央、地方、學校、教師、家長、學生)，以民主參與的方式，共享課程決定的權力。

4.整體原則

視課程為完整且各部分互相關聯的系統，課程設計的整體原則可由課程效果的評鑑得知，避免翻修挖補、頭痛醫頭、腳痛醫腳。

5.系統原則

建立一套設計程序，規劃與程序運作有關的因素（時間、資源、哲學、工作方式、人際關係、領導與視導…）

6.合作原則

組成課程設計團體，包括教師、課程專家、學科專家、學校行政人員、教育行政人員、媒體專家、學生、家長、有關機構或行業代表…等進行合作規劃學校課程。

7.時代依存原則

課程是時代產物，必須反映社會需要。例如知識爆發、資訊科技、兒童中心、特殊社會勢力、哲學觀、累積知識、教育領導…。

8.改變必然原則

因應社會變遷，社會需要、社會問題、哲學觀點、知識累積、心理研究、教育領導…等都會變化，課程規劃需要時時檢視和調整。

9.時代促進原則

教育需適應社會變遷也需導正社會變遷，作為時代巨輪的帶動者。

10.持續原則

課程設計係連續不斷、沒有止境的過程，如果有所謂完成，也只是階段性的。

11.各種原則

早期改革與近期改革可以共存，近期改革也可以有許多不同的方向，不同地區有不同改革條件，各種改革並存有利於課程的實驗和比較。

12.課程與人員並重原則

課程改革源於人員改變，包括教師、行政人員、職員、家長…，推動由下而上的草根模式，使教師成為課程的設計者和實施者，強化教師在職進修、專業能力和課程革新的意願。