54.下列對於課程科學化運動中「教育即生產」譬喻的說明或評論，何者不正確？
(A)認為教育的產品應該標準化
(B)忽略了「什麼知識最有價值」不見得是個價值中立的問題
(C)強調課程設計的倫理面向與公義責任
(D)重視品質管制

答案：登入後查看
統計： A(437), B(559), C(3747), D(152), E(0) #33968

詳解 (共 6 筆)

#140301


我想B的意思是

課程科學化運動忽略了[什麼知識最有價值 ] 這句話本身並不中立  

因為這句話的意思是 科學最有價值  但這樣的想法不中立

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#317736
教育即生產  :  標準化 、 品質管制、 科學課程最有價值
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#135063
教育即生產:產品應該標準化 、 重視品質管制、 科學課程最有價值
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#133759

負負得正→ 正視「什麼知識最有價值」(科學課程最有價值)  價值中立。
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#1088798
B選項還蠻......批判主義的~~真怪=  =
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#5492400
忽略了「什麼知識最有價值」不見得是個價值...
(共 49 字，隱藏中）
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