55. 學生有時會說髒話，惟在髒話具備的功能之中，不包括下列哪一項？
(A)情緒發洩
(B)維護形象
(C)社交
(D)指示

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統計： A(35), B(3294), C(198), D(1476), E(0) #861034

詳解 (共 10 筆)

#1109214
這題很奇怪，指示是什麼意思？
此外，我相信不少現場的教師，應該覺得B也ok啊，有些學生是用罵髒話來建立和維護『我敢嗆』的形象 ...
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#1109999
Thomas 和 Wareing（1999）指出，我們在一天的對話過程中會根據當下的情境，來選擇相對應的語言功能。這當中包括：
 
1. 指示功能(referential)：關於溝通資訊的能力。如：「把那疊紙放到桌上」，妳指示（他者）將「紙」放到「桌上」。
 
2. 情感功能(affective)：語言關乎說話雙方在對談中的權力和社會關係，也就是「誰被允許對誰說什麼話」。
 
3. 美學功能(aesthetical)：非傳遞訊息，而是試圖展現（自身的）語言能力，使用聲調和押韻來表達意義。
 
4. 社交功能(phatical)：它是「社會潤滑」作用的語言。如：甲說「妳今天好漂亮！」乙回答說「謝謝！」。這當中並沒有資訊的交換，雙方只是為了展現出想要說話的意願而已。
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#1317767
補充11樓資料來源：
「語言，是人類之所以能成文明之基石，自亞里斯多德至海德格，無數哲學家、人類學家都曾強調語言之重要性，而髒話挑戰了大眾語言的最禁忌，也是語言之重要一環，為何？這關乎了髒話會在何時出現：在Linda Thomas & Shan Wareing的《Language, Society and Power》一書中表示，語言的功能包括指示功能、情感功能、美學功能及社交功能，而髒話則表現了指示、情感及社交之功能。」
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#1334215
好吧!髒話就是"指色情"....=.=

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#1378897
14F老師的意思是口訣
髒話就是"指色情"
指示
社交
情緒發洩 
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#1266293
指示功能：根據以漢文河洛話、粵語來說，最常出現的原則如「姦」（河洛，ㄍㄢˋ）、「駛」（河洛，ㄙㄞ）、「屌」（粵，dĩu），甚至英文中的fuck，皆是以「性行為」來做為動詞，通常被指示之對象通常為對方之母親（如姦恁娘），甚至還有的是針對自己所厭惡之群體如「國民黨」、「老師」等，大多數（也是引發論戰的）用法，皆指向「受」發話者之性侵略對象。
 
資料來源:http://www.storm.mg/article/81965
 
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#1380995
比較想知道這題根據甚麼來出的?
不然我覺得四者皆可
如果硬要說我還是覺得沒有"指示"....(髒話可以表示甚麼指令嗎?_?)
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#1110007
Fiske 提及「意義」是一個動態的過程，它是符號、符號義和客體間靈活 互動的結果。意義有其歷史性，會隨時間的流動而改變（Fiske, 1990）。有鑑於此， 研究結果發現大學生普遍將髒話視為一日常用語，其功能是無特殊意義的。使用 的目的僅是純粹的情緒宣洩，且大多沒有指定對象。髒話甚至被大學生視為是一 種社交的潤滑劑，更甚是語助詞。此一語言意義的轉變，可視為大學生普遍使用 髒話而無忌諱的促因。然而，對於部分大學生而言，他們雖認為髒話具有意義轉 向的可能，卻跳脫不了社會規範下所形塑出的「知識份子」標籤。他們普遍認為 髒話還是「不得體的語言」。這當中充斥著倫理考量和情感發洩的抗衡與角力。

資料來源：http://ccs.nccu.edu.tw/word/HISTORY_PAPER_FILES/1290_1.pdf
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#2190817
從4F老師提供各項語言的定義與功能來看，...
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#2001390
一個讀書會夥伴說他們補習班老師說是維持形...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5516906
未解鎖
「語言，是人類之所以能成文明之基石，自亞...
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