62. 依據馬道斯與史塔賓(G. F. Madaus & D. L. Stuffbeam)的研究結論,教育評鑑發展脈絡可分為七個時期,其中在1947 年成立的美國教育測驗中心(Educational Testing Services)位屬於哪一時期?
(A)泰勒時期(Tylerian age)
(B)純真時期(age of innocence)
(C)擴張時期(age of expansion)
(D)專業時期(age of professionalization)
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統計: A(1317), B(1765), C(788), D(625), E(0) #861041
統計: A(1317), B(1765), C(788), D(625), E(0) #861041
詳解 (共 10 筆)
#1108243
美國教育評鑑的發展
美國教育評鑑的發展學者最常引用的是Stufflebeam & Madaus 2000的心理測驗發展之歷史觀點和Guba & Lincoln1989參酌 「典範」paradigm概念而提出「世代」generations發展觀兩種 看法。
一、Stufflebeam & Madaus的評鑑歷史觀
美國教育評鑑的發展學者最常引用的是Stufflebeam & Madaus 2000的心理測驗發展之歷史觀點和Guba & Lincoln1989參酌 「典範」paradigm概念而提出「世代」generations發展觀兩種 看法。
一、Stufflebeam & Madaus的評鑑歷史觀
(一)改革reform時期1792-1900
(二)效率及測驗efficiency and testing時期1900-1930
(三)Tyler時期the Tylerian1930-1945
(四)純真innocence時期1946-1957
(五)發展development時期1958-1972
(六)專業化professionalize時期1973-1983
(七)擴張與整合expansion and integration時期1983-2001
參考資料
196
0
#2275221
提供10F的記憶方法
效率及測驗--Taylor--行政的那位,所以系統化、科學化、教育
Tyler時期----Tyler---課程的那位,八年研究,重新定義了教育評鑑。
53
1
#1108244
二、Guba & Lincoln的「世代」發展
(一)第一世代:以「測驗」(measurement)內容為評鑑
(二)第二世代:以客觀事實描述為評鑑
(三)第三世代:以「判斷」(judgment)取向為評鑑
(四)第四世代:視評鑑為溝通(communication)與協商(negotiation)
的歷程
49
2
#1287821
口訣:改革效率,所以泰勒純真發展專業整合。
39
2
#1385007
完全是為考而考
一點意義都沒有的題目
28
1
#1343120
重點是口訣背了,年份也要背...
6
1
#1278009
難題
5
1
#1251542
難
5
1