55. 有關教學目標之敘寫方式，下列哪一項較為正確？
(A) 撰寫的主體重心應強調教師的「教」，明確指出教師的教學作為
(B) 學習領域目標應於單元活動結束時，即能經由評量方式確定達成程度
(C) 應依據能力指標來剖析和確定學生在學習活動中的學習內涵
(D) 敘寫單元目標要比敘寫行為目標採用更具體、可操作的動詞

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統計： A(90), B(1069), C(3856), D(322), E(0) #824555

詳解 (共 6 筆)

#1085216
(B) 行為目標應於單元活動結束時，即能經由評量方式確定達成程度 
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#1084708
(B) 學習領域目標應於單元活動結束時，即能經由評量方式確定達成程度。
應該不用等到單元結束後，在單元進行當中可經由形成性評量來看學生達成的程度!個人淺見~~
 
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#2592837

覺得3F不完全正確唷...我的看法如下:

(B)學習領域目標是一個大範圍的能力習得，應在學期末或學期結束時才能看出來學生是否達到學習領域目標，而非僅達成小範圍的單元目標。

雖然形成性評量也可以看出部分的學習領域目標是否達成，但並不能看出全部的學習領域目標是否達成。

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#1088808
(A)應是強調學生的學
(D)相反
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#1084488
請問B為什麼錯呢？有無高手解惑
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#1084524
請問AB選項錯在什麼地方？
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