56.下列哪一項是根據批判導向教學觀所發展出來的教學取向？
(A)可能性教學(pedagogy of possibility)
(B)周全性教學(pedagogy of thoughtfulness)
(C)傳輸式(transmission)教學
(D)能力本位(competence-based)教學

答案：登入後查看
統計： A(4107), B(842), C(159), D(1069), E(0) #36611

詳解 (共 4 筆)

#30405
在【黃政傑。教學原理，師苑，第二章】，有本題各選項之完整說明：

(A)可能性教學(pedagogy of possibility)：批判的教學取向。

(B)周全性教學(pedagogy of thoughtfulness)：人本導向（humanistic-oriented）

的教學理念為中心，

強調反映以學生生活世界／經驗為中心

的周全性教學活動（pedagogy of thoughtfulness）。

(C)傳輸式(transmission)教學：教師為本位的教學取向。

(D)能力本位(competence-based)教學：效率/效能的教學取向。
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#642791

記法
(A)可能性教學(批判教學取向)：不依傳統.什麼都可能
(B)周全性教學(人本導向經驗)：很有人性.設想周全
(C)傳輸式教學(教師本位取向)：教師本位.由教師傳輸知識
(D)能力本位教學(效率/效能取向)：能力.注重效能

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#2235637
可批!全人!傳教!效能!
(共 14 字，隱藏中）
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#1646242
（1）可能性教學-批判教學取向 （2）周全性教學-人本導向(學生中心) （3）傳輸式教學-教師本位取向 （4）能力本位教學-效率效能教學取向
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