58. 小旭是發展遲緩幼兒,下列是教師教導他推大龍球的教學策略,哪一項較符合由少至多的提示順序?
甲、握著小旭的雙手推大龍球
乙、示範推大龍球
丙、指著大龍球,等候小旭反應
丁、口頭提示如何推大龍球
(A) 甲丁乙丙
(B) 丙乙丁甲
(C) 丙丁乙甲
(D) 甲乙丁丙
甲、握著小旭的雙手推大龍球
乙、示範推大龍球
丙、指著大龍球,等候小旭反應
丁、口頭提示如何推大龍球
(A) 甲丁乙丙
(B) 丙乙丁甲
(C) 丙丁乙甲
(D) 甲乙丁丙
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統計: A(2), B(11), C(163), D(26), E(0) #3440197
統計: A(2), B(11), C(163), D(26), E(0) #3440197
詳解 (共 2 筆)
#6430721
反應提示依提示量由少到多:
1.手勢提示
2.口語提示(間接、直接)
3.視覺提示
4.示範動作
5.身體提示(部分、完全)
《紐文英 正向行為支持 p. 353》
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