6 小欣常無意識沉浸在開關電源按鍵的固著動作中,老師當下走過來學小欣開關按鍵,等小欣注意到老師後,
再教導他看天花板的燈按開或關時,何時會亮、該怎麼開或關。請問老師可能使用了什麼策略?
(A)預告
(B)後效模仿
(C)動作示範
(D)同儕媒介介入
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統計: A(10), B(377), C(145), D(6), E(0) #3237700
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