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教甄◆學前特教組
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105年 - 金門縣105學年度幼兒園教師甄試-學前特教試題#53635
> 試題詳解
6.大偉經鑑定為自閉症幼兒,依據特教鑑定基準,他除了具有固定而有限的行為模式及興趣之外,還須具備何種徵狀?
(A)衝動及過動
(B)智商低於平均數
(C)資賦優異或零碎天賦
(D)顯著社會互動及溝通困難
答案:
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統計:
A(10), B(12), C(14), D(2525), E(0) #1358125
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2022/04/04
#5405419
DSM4→DSM5 1.名稱由廣泛性發展...
(共 201 字,隱藏中)
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7.資賦優異兒童申請提早入國小就讀,應符合下列何者規定? (A)年滿五歲,智商平均數正2. 5個標準差以上或智商百分等級97以上 • (B)年滿五歲半,智商平均數正2個標準差以上或智商百分等級95以上 (C)年滿五歲,智商平均數正2個標準差以上或智商百分等級97以上 (D)年滿五歲半,智商平均數2. 5個標準差以上或智商百分等級95以上
#1358126
8.為訓練發展遲緩幼兒主動溝通的意圖,教師於點心時間發餐具時刻意遺漏該幼兒,並且一次只給一小片點心;這是何種教 學方法的應用? (A)工作分析法 (B)多感官教學 (C)活動本位教學(D)社會故事教學
#1358127
9.下列各項敘述何者是不正確的? (A)智障學生較強調以效標參照評量來考察其學習表現 (B)唐氏症兒童的智商以重度居多 (C)睡眠不足也會導致癲癇發作 (D)癲癇大發作發生時若時間不長,應讓它順其自然過去
#1358128
10.為兼顧班上普通幼兒和發展遲緩幼兒的個別差異,教師將粗大動作領域的教學目標區分為高、中、低三種不同的目標,這 是屬於哪一種教學的應用? (A)結構化教學 (B)情境式教學 (C)回應式教學 (D)多層次教學
#1358129
11.小華是一名學前幼兒,極端安靜或過動,注意力有過度選擇的現象,操作技巧缺乏一致性,常不怕危險。那麼小華最可能 是哪一類的身心障礙? (A)嚴重情緒障礙 (B)發展遲緩 (C)注意力缺陷過動症(D)自閉症
#1358130
12.身心障礙幼兒進入國民小學之幼小轉銜,依規定應由哪一個單位於安置前一個月召開轉銜會議? (A)原就讀之幼兒園 (B)擬安置之國小 (C)通報轉介中心 (D)特教資源中心
#1358131
13.自閉症與亞斯伯格症最大的差別在於下列何者? (A)生活自理能力 (B)語言能力 (C)刻板行為 (D)社交能力
#1358132
14.小明具有下列徵狀:無法理解某些社交線索,難以對他人情緒做出正確反應,常巨細靡遺描述一般人可能不感興趣的事 物,固著於特定的常規或儀式行為,在動作技能有困難,對感官刺激有不尋常的反應等;他最可能具有何種疾患? (A)選擇性緘默症 (B)雷特氏症候群 (C)威廉氏症候群 (D)亞斯伯格症候群
#1358133
15.所謂典型表現測驗,是指下列哪一類型的測驗? (A)人格測驗(B)智力測驗(C)成就測驗(D)學力測驗
#1358134
16.教師指導幼兒含開水漱口、吹泡泡、舔雙淇淋等,這些訓練主? (A) 口腔動作 (B)聲韻覺識 (C)語音區辨 (D)語意語用
#1358135
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