6.當面對有自殺意圖的學生，以下何者是適當的介入？
(A)與該生辯論自殺的適當性，使之產生頓悟
(B)當該生能清楚表示他已經不想自殺了，表示自殺危機已經結束
(C)直接與該生討論自殺，促使其面對之
(D)接納該生的情緒及其希望保密的願望

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統計： A(892), B(143), C(3154), D(1584), E(0) #37513

詳解 (共 10 筆)

#553903
(A) 不應與學生"辯論" 因為他已經想自殺了，用辯論的方式可能會激起學生情緒
 
(B) 當學生表示沒有自殺意圖的時候，不見得代表他真的不會行動，還是需要持續的追蹤
 
(D) 當學生有可能涉及傷害自己、傷害別人或是違法的狀況，則不在保密原則之內



(C) 與學生討論自殺的議題，讓他面對"自殺"以及"使他想自殺的原因"，並且一起去面對這些問題，討論如果因應和改善，找到不用自殺就可以解決問題的方法。面對自殺的意思，我認為應該是面對"自殺這個議題"，因為在傳統的文化，自殺議題是不可以討論的，覺得討論就會讓學生更想去自殺，誤以為只要不討論就不會發生。
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#260343
是因為要讓她知道自殺的痛苦,所以讓她不敢自殺...所以是要直接面對嚕?
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#3228414
自殺風險評估「那麼，你想要如何自殺呢？」...
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#1276167
出題的人一定沒有輔導人的經驗，不食人間煙火
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#1630318

筆記：當學生有可能涉及傷害自己、傷害別人或是違法的狀況，則不在保密原則之內

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#2633955

這個題目真是百年難得一見的爛題，完全不考慮個體差異和學生的心理狀態

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#3178792
都不對吧....還不如給個提供適當社會支...
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#2985472
為甚麼啊???接納不表示認同，接納案主的...
(共 57 字，隱藏中）
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#1529366
如果Ｃ是對的  應該要這樣改
直接與該生討論自殺的原因，老師陪著你一起面對。
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#293679
可是有自殺的"意圖"~不是應該先定不自殺合約(保密倫理)??
直接面對~會不會情緒上來~直接發生??

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