6. 依據我國現行特教法規，關於國小階段身心障礙學生畢業轉銜 至國中就讀之敘述，下列何者正確？
(A)應於身心障礙學生安置國中後一個月召開轉銜會議
(B)跨教育階段之轉銜，學生原就讀之學校應召開轉銜會議
(C)召開轉銜會議是國小端的任務，依照規定國中不須派人員參加
(D)安置該生之國中應於開學前一個月內完成學生之個別化教育計畫

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統計： A(81), B(985), C(12), D(259), E(0) #2928438

詳解 (共 5 筆)

#5489227
(A) 應於身心障礙學生安置國中後一個...
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#5729900
跨教育階段及離開學校教育階段之轉銜，學生原安置場所或就讀學校應召開轉銜會議，討論訂定生涯轉銜計畫與依個案需求建議提供學習、生活必要之教育輔助器材及相關支持服務，並依會議決議內容至教育部特殊教育通報網（以下簡稱通報網）填寫轉銜服務資料。
前項轉銜服務資料包括學生基本資料、目前能力分析、學生學習紀錄摘要、評量資料、學生與家庭輔導紀錄、專業服務紀錄、福利服務紀錄及未來進路所需協助與輔導建議等項；轉銜服務資料得依家長需求提供家長參考。

學生進入國民小學、特殊教育學校國小部、國民中學或特殊教育學校國中部之轉銜，原安置場所或就讀學校應依第四條規定於安置前一個月召開轉銜會議，邀請擬安置學校、家長及相關人員參加，依會議決議內容至通報網填寫轉銜服務資料，並於安置確定後二星期內填寫安置學校，完成通報。
安置學校應於學生報到後二星期內至通報網接收轉銜服務資料，於開學後一個月內，召開訂定個別化教育計畫會議，邀請學校相關人員及家長參加，並視需要邀請學生原安置場所或就讀學校相關人員參加。

國民教育階段之安置學校，應於開學後二星期內對已安置而未就學學生，造冊通報學校主管機關，依強迫入學條例規定處理。
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#5492199
各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法...
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#6119997
（D）開個別化教育計畫的時程112特教法...
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#5821284
法規名稱： 特殊教育法施行細則
前條身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學前訂定。
前項計畫，每學期應至少檢討一次。


各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法
第 6 條
安置學校應於學生報到後二星期內至通報網接收轉銜服務資料，於開學後一個月內，召開訂定個別化教育計畫會議，邀請學校相關人員及家長參加，並視需要邀請學生原安置場所或就讀學校相關人員參加。

選項(D) 安置該生之國中應於開學前一個月內完成學生之個別化教育計畫
不是在講轉銜輔導第6條的「會議」而是特教法細則第10條的「訂定」個別化教育計畫
所以應該是選項中的「開學前」(錯誤的)改為「入學後」(正確的)
不要搞錯了喔~~~
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5780949
未解鎖
各教育階段身心障礙學生與幼兒轉銜輔導及服...


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