14.某國小為建構校內亞斯伯格(Asperger)資優生校本方案，參酌 Trail(2011)應用「介入反應模式(Response to Intervention Model) 之多階層介入服務 (Multi-tiered Intervention and Service Model)」。下列哪項屬「階層一全面性介入」？ (A)於身障資源班安排社會技巧課程 (B)於身障資源班將原社會技巧課程改為小團體輔導課程 (C)於普通班班會活動安排發表實驗研究 (D)於資優方案教室安排情意融入語文專題課程