6.A.H.Maslow認為受教育是屬於什麼需求？
(A)自尊
(B)生理
(C)自我實現
(D)安全

更正確的選項應該是求知的需求吧，可惜答案沒有只好往下一層選擇

『自尊需求』

馬斯洛認為社會中所有的人都希望自己有穩定、牢固的地位，希望得到別人的高度評價。自尊需求分為兩類：

一類是希望有實力、有成就、能勝任、有信心，以及要求獨立和自由，這一類的『自尊需求』屬於比較主動、主觀型的，比較上可以由自己來掌控或者努力來達成；

另一類是要求有名譽或威望，受到別人的賞識、關心、重視或高度評價，而這一類的『自尊需求』屬於比較被動、客觀型的，需要別人的配合及肯定方可達成的。

這一部分又可以和前一集討論的『知覺』部分來相互對照，前者屬於自己對自己的『知覺』或者期許；而後者就是感覺到別人對自己的『知覺』。這兩類的『自尊需求』也會交互影響，一個人希望自己能夠有實力、有成就（第一類），就會努力，當他的努力獲得一定之成就之後，自然就會贏的別人的尊敬，因而增進了別人對他的賞識、關心、重視（第二類）。

第一層：生理需求－如飢．渴及性

第二層：安全需求－如安全感．穩定

第三層：愛與隸屬需求－如親子．異性之愛．團體份子的接受與讚許

第四層：尊重．自尊需求－如自尊心．榮譽感與權勢

第五層：求知需求－認知．求取知識的需求

第六層：審美需求－欣賞並追求美的事物需求

第七層：自我實現的需求－如成就感．為人類需求發展最高層次

陳嘉陽上冊P591-592，教育組織成員五種需求：

1生理需求：舒適工作環境與合理薪資報酬。

2安全需求：工作保障與對組織、經營方向的了解。

3社會需求：和同事維持和諧人際關係。

4尊榮感需求：工作自主權、在職進修機會、獲得敬重支持。

5自我實現需求：發揮所學、實現理想。

p.s  馬斯洛的需求層次論在教育行政中只有上面五個而已。

陳##的書應該比較偏向考試取向，所以他會把考過的內容補充到書裡。如果拿他的書及內容來佐證這一題，找到的答案即使符合，也不代表正確，因為書的內容，有可能就是按照考古題內容編的。

尊重需求既包括對成就或自我價值的個人感覺，也包括他人對自己的認可與尊重。有尊重需求的人希望別人按照他們的實際形象來接受他們，並認為他們有能力，能勝任工作。他們關心的是成就、名聲、地位和晉陞機會。這是由於別人認識到他們的才能而得到的。當他們得到這些時，不僅贏得了人們的尊重，同時就其內心因對自己價值的滿足而充滿自信。不能滿足這類需求，就會使他們感到沮喪。如果別人給予的榮譽不是根據其真才實學，而是徒有虛名，也會對他們的心理構成威脅。在激勵員工時應特別注意有尊重需求的管理人員，應採取公開獎勵和表揚的方式。布置工作要特彆強調工作的艱巨性以及成功所需要的高超技巧等。頒發榮譽獎章、在公司的刊物上發表表揚文章、公布優秀員工光榮榜等方法都可以提高人們對自己工作的自豪感。