60.老師希望評量學生是否具備「實際運用時間管理方法，以規劃日常生活」的能力。以下哪一種評量方式最適合用來了解學生是否真的能在生活中實際運用這些方法？(A)紙筆測驗：測驗學生對時間管理名詞的定義與理論(B)口頭問答：請學生說出三種常見的時間管理技巧(C)實作評量：請學生設計並實行一週時間管理計畫，紀錄並分享心得(D)選擇題測驗：選出哪一項是良好的時間管理行為。