試題詳解

61. 陳老師在教授「地球自轉與公轉」單元時，先引導學生回顧生活晝夜更替與四季變化，並運用圖像化教材輔助說明，協 助學生將新學習內容與既有經驗進行連結，深化對天文現象的理解，此情境較符合下列哪位學者的學習理論觀點？
(A) 皮亞傑(J. Piaget)－同化與調適
(B) 蓋聶(R. M. Gagné)－學習階層
(C) 布魯納(J. Bruner)－螺旋式課程
(D) 奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)有意義學習。