62 一位學生認為一塊黏土被分割以後，體積就產生改變。依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，該學童缺乏何種概念？
(A) 邏輯概念
(B) 測量概念
(C) 物體恆存
(D) 保留概念

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統計： A(26), B(32), C(351), D(1303), E(0) #2956245

詳解 (共 3 筆)

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