62 一位學生認為一塊黏土被分割以後，體積就產生改變。依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，該學童缺乏何種概念？
(A) 邏輯概念
(B) 測量概念
(C) 物體恆存
(D) 保留概念

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統計： A(26), B(33), C(369), D(1361), E(0) #2956245

詳解 (共 4 筆)

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(C) 物體恆存概念：係指當著幼兒的面將...
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保留概念之意涵：保留（或守恆）概念（co...
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Ｃ物體恆存概念指的是當物體無法被感官所察...
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正確答案為：(D) 保留概念（守恆概念） 
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解析：

  • 保留概念（Conservation，又稱守恆概念）：是指兒童了解當物體的形狀、外觀或空間位置改變時，其本身的某些本質屬性（如體積、質量、重量、長度、數目等）是不會改變的。

  • 物體恆存（Object Permanence）是皮亞傑（J. Piaget）認知發展理論中的另一個核心概念，主要發生在感覺運動期（0 ~ 2 歲）。

    物體恆存是指嬰兒了解「當物體從眼前消失或無法被看見、聽見、觸摸到時，該物體在現實生活中依然存在」的概念。
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