阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目
>
111年 - 111 澎湖縣國民小學_候用(代理)教師甄選:國小教育專業科目#109020
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
111年 - 111 澎湖縣國民小學_候用(代理)教師甄選:國小教育專業科目#109020 |
科目:
教甄◆教育專業科目
試卷資訊
試卷名稱:
111年 - 111 澎湖縣國民小學_候用(代理)教師甄選:國小教育專業科目#109020
年份:
111年
科目:
教甄◆教育專業科目
62 一位學生認為一塊黏土被分割以後,體積就產生改變。依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,該學童缺乏何種概念?
(A) 邏輯概念
(B) 測量概念
(C) 物體恆存
(D) 保留概念
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 3 筆)
任小美
B2 · 2022/08/21
推薦的詳解#5595817
未解鎖
(C) 物體恆存概念:係指當著幼兒的面將...
(共 133 字,隱藏中)
前往觀看
15
0
芳
B1 · 2022/07/17
推薦的詳解#5559398
未解鎖
保留概念之意涵:保留(或守恆)概念(co...
(共 303 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
oneone
B3 · 2023/04/16
推薦的詳解#5778904
未解鎖
C物體恆存概念指的是當物體無法被感官所察...
(共 85 字,隱藏中)
前往觀看
11
0